最高人民法院印发《关于进一步加强调查研究工作的意见》的通知
最高人民法院
最高人民法院印发《关于进一步加强调查研究工作的意见》的通知
法发〔2010〕21号
各省、自治区、直辖市高级人民法院，解放军军事法院，新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院：
现将《最高人民法院关于进一步加强调查研究工作的意见》印发给你们，请结合工作实际，认真贯彻执行。
二○一○年六月十二日
最高人民法院
关于进一步加强调查研究工作的意见
为深入贯彻落实科学发展观，不断提高人民法院调研工作能力和水平，更好地发挥调研工作在服务人民法院执法办案、服务人民法院科学决策，服务人民法院科学发展方面的作用，现就进一步加强调查研究工作提出以下意见：
一、深化调研工作认识，进一步明确调研工作思路
1、调查研究是人民法院的一项重要工作，是人民法院做好各项工作的前提与基础。各级人民法院应当将调查研究作为人民法院的基础性工作，长抓不懈。
2、调研工作要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，践行社会主义法治理念，坚持正确的政治方向,坚持“三个至上”工作指导思想，坚持从中国国情和审判工作实际出发，坚持“为大局服务，为人民司法”工作主题。
3、调研工作要坚持为执法办案第一要务服务,为人民法院科学决策服务,为全国法院的科学发展服务。要紧紧围绕为推进我国经济社会发展，促进社会和谐稳定，实现社会公平正义提供有效司法保障而开展调研，为着力解决人民法院工作面临的各种问题提供智力支撑。
二、突出调研工作重点，进一步增强调研工作实效
4、围绕人民法院工作指导思想、社会主义法治理念和人民法官公正廉洁为民的核心价值观开展调查研究。深入研究人民法院工作指导思想、社会主义法治理念的贯彻落实，人民法官核心价值观的培育养成，确保人民法院干警做到理论认同、感情认同和实践认同，做到真听、真信、入脑、入心。
5、围绕司法公正开展调查研究。深入研究实现司法公正与高效的方法、机制与途径，积极探索诉讼难、执行难的解决方法，着力加强司法审判管理、司法政务管理，不断推进司法管理创新，建立健全确保司法公正、高效的长效机制，努力实现实体公正与程序公正的统一、客观事实与法律事实的统一、司法公正与司法效率的统一、法律效果与社会效果的统一、保护被告人权益与保护被害人权益的统一、案结与事了的统一、自我评价与社会评价的统一。
6、围绕司法廉洁开展调查研究。深入研究重点岗位、重要环节、重大事项的有效监督制度，司法巡查制度、回避制度、非法干预报告制度、审务督查制度等制度完善中存在的问题，探索完善司法监督的有效方式和渠道，及时发现、纠正司法廉洁方面存在的问题，有效预防和消除腐败现象。
7、围绕司法为民开展调查研究。深入研究便民、利民、护民的有效举措，深入体察民情、增进群众感情、全力保障民生，不断完善司法为民的工作机制，为人民群众提供便捷有效的司法服务。
8、围绕人民法院队伍建设开展调查研究。深入研究人民法院队伍的班子建设、思想建设、作风建设、纪律建设、制度建设和法院文化建设等问题，不断提高法院干警认识和把握大局的能力、认识和把握社会矛盾的能力、认识和把握社情民意的能力、认识和把握法律精神的能力、认识和把握应对新情况解决新问题的能力和水平，不断提升人民法院队伍的整体素质。
9、围绕司法保障和基层基础建设开展调查研究。深入研究解决人民法院存在的“案多人少”、“法官断层”、干警职级待遇偏低、经费不足、装备落后、基建欠债等问题，坚持面向基层、服务基层、建设基层，不断完善基层工作机制，着力改善基层司法条件和司法环境，为基层基础建设办实事、做好事，解难题，不断完善人民法院的司法保障制度，构建人民法院司法保障的长效机制。
10、围绕司法改革和科学发展开展调查研究。深入研究制约司法公正和效率的体制性、机制性问题，确保司法改革始终沿着正确的方向不断前进；研究在深化司法体制机制改革上如何取得新突破、新进展，不断促进社会主义司法制度自我完善和自我发展，确保司法改革为了人民、依靠人民、惠及人民；深入研究影响、制约人民法院发展的各种因素，研究解决中西部法院发展不平衡问题，促进人民法院科学发展。
三、创新调研工作方法，进一步加强调研工作管理
11、充分发扬调研工作的优良传统，深入群众、深入基层、深入实际，充分掌握第一手材料，增强调查研究的科学性、预见性、实用性，不断总结调研工作经验，努力探索调研工作内在规律。
12、不断创新调研工作方法，注重运用网络调查、社会调查等调研手段，不断提升调研工作能力与技巧，以调研方法创新推进调研工作创新、理论创新、实践创新和制度创新。
13、不断完善重点调研课题制度，抓好重点调研课题的选题、公开招标、中期检查、验收等工作环节，加强调研成果转化，确保调研成果成为领导决策、促进工作、推进改革的重要依据。
14、高度重视司法统计工作，用好用活司法统计数据，加强司法统计信息的分析、实证研究，有效发挥司法统计的参谋、咨询作用。
15、健全重点调研工作的跟踪、指导机制，增强调研工作的目的性、针对性，加强上下级法院之间、调研综合部门与审判业务部门之间的联系，增强调研工作的合力。
16、加强与党委、人大、政府、政协和其他政法部门、高等院校、研究机构、行业协会等单位的联系沟通，建立信息资料交换、调研资源交流、调研成果共享机制。
17、加强调研工作管理，建立调研工作责任制和绩效考评制度，明确调研工作考评规则、办法；建立健全奖惩制度。逐步把调研情况作为考核法院工作的一项硬性指标，将调研成果作为考核部门和个人工作实绩的重要内容。改进和完善优秀调研成果评比、评价和转化机制，提高调研成果的应用价值，建立健全全国法院调研成果共享平台。
四、健全调研工作机构，进一步加强调研队伍建设
18、各级人民法院要充分发挥各级人民法院调研部门的职能作用，大力加强研究室建设。人民法院的研究室，既是综合性的审判业务部门，又是调研工作的管理部门。要充分发挥研究室对调研工作的组织、管理、协调作用，有效整合各级人民法院的调研资源和力量。
19、中级以上人民法院和有条件的基层人民法院应当设立调查研究的专门机构；不具备条件的基层人民法院应当配备专人负责调研工作；中级以上人民法院的审判庭也应当有专人负责调研工作。各级人民法院研究室的职能原则上应当协调一致；高级人民法院研究室的职能要与最高人民法院研究室的职能基本对接。
20、各级人民法院既要发挥广大法官在调研工作中的主力军作用，又要充分发挥审判业务部门、行政管理部门干警开展调研工作的积极性。研究室要积极主动为审判业务部门、行政管理部门的调研工作提供服务、指导和帮助。
21、各级人民法院要加强研究室领导的配备，配齐配强研究室领导班子，研究室主任原则上应当提请任命为审判委员会委员；对符合条件的研究室调研人员，应当提请任命审判职称。
22、各级人民法院要加强调研队伍建设,把调研人才的培养纳入法院人才培养计划，建立调研人才信息库，搞好调研人才梯队建设，着力培养热爱调研善于调研的人才。建立选拔调研能力强的审判人员到研究室工作的机制，调研人员定期与审判业务部门人员进行岗位交流，逐步形成良性互动的岗位交流机制。
23、大力开展调研业务培训，特别是加强基层和中级人民法院调研人员培训，定期和不定期举办培训班，不断提高全国法院调研人员整体业务能力和水平。充分发挥人民法院优秀调研人员的传帮带作用，大力推进法官教法官、岗位练兵等活动，不断完善调研人员健康成长的机制。
五、加强调研工作领导，进一步完善调研工作保障机制
24、各级人民法院要加强调研工作组织领导，牢固树立人民法院的调研工作是高层次、高质量综合性审判业务的意识，将调研工作列入重要议事日程，定期研究，定期安排，定期检查，大力增强调研工作的前瞻性、计划性和实效性，确保调研工作落到实处、取得实效，不断完善调研工作组织领导机制。
25、各级人民法院的领导同志都应当重视调研工作，重大调研课题一把手要亲自抓，以身作则搞好调研，领导干部应当努力成为调研工作的行家里手。
26、各级人民法院应当为调研工作创造必要条件,为调研人员阅读重要文件、列席相关会议、利用档案资料、开展社会调查提供便利条件；应当加强调研基础设施建设，为调研人员配备必要的办公设备、网络通讯和相关书籍、报刊等资料；逐步加大经费投入，不断完善调研经费保障制度。
27、各级人民法院应当把是否重视调研，是否具有调研能力作为衡量和考察领导干部是否称职的重要标准；对调研人员，应当把调研能力和调研成果作为评优、晋级、晋职的重要依据。
28、上级法院应当对下级法院的调研活动给予有力指导并提供必要的经费支持，对调研工作搞得好的法院应当给予必要的物质或精神奖励。最高人民法院应当对全国各级人民法院的调研工作加强指导，高级人民法院、中级人民法院应当对下级法院的调研工作加强指导，推动全国法院调研工作稳定、协调、持续、科学发展。
教育部关于做好2001年普通高等学校招生工作的通知
教育部
教育部关于做好2001年普通高等学校招生工作的通知
2001-03-30
教学[2001]7号
为做好2001年普通高等学校招生工作，现就有关事项通知如下：
一、在招生年度规模继续扩大、高教管理体制改革基本完成的情况下，2001年普通高等学校招生工作要沿着新一轮高考改革的方向继续深化，加强管理，扎实稳妥，探索前进，认真贯彻执行《2001年普通高等学校招生工作规定》(见附件)，开创“十五”初年高校招生改革及各项工作的新局面。
二、今年各省(自治区、直辖市)都将进行计算机网上录取，同时，广东、河南、上海等十八个省(自治区、直辖市)将实行高考“3+x”科目设置方案，各有关方面一定要高度重视、协同配合、广泛宣传、审慎操作，确保改革圆满成功。
三、进一步严格管理。针对已经发生的问题和薄弱环节，地方各级高校招生委员会和高等学校要提高认识，增强紧迫感，对现有招生考试管理各项办法开展一次全面、认真的清理，研究提出改进和完善管理的新办法，以堵塞漏洞、防患于未然，使高校招生工作更加公正、公平、公开，维护高校招生工作的良好秩序和声誉。
四、加强招生机构和招生工作人员队伍建设。地方各级高校招生委员会及其办公室要在贯彻执行国家招生政策和计划、组织实施招生考试改革及日常工作中切实履行主要职责，并进一步增强向考生、高校和社会服务的功能。在目前人员流动较快的情况下，教育行政部门要注意保持队伍的相对稳定，严格要求，加强学习培训，努力造就一支政策熟、业务精、尽责任、守纪律的招生工作人员队伍。
五、各省(自治区、直辖市)高校招生委员会要充分注意因高教管理体制改革形成的高校构成和布局的新特点，在批次安排、志愿填报、录取等方面，支持新合并组建高校的招生工作；新合并组建高校也要从整体、大局、长远出发，妥善处理校区、专业、院系间的关系，力争生源质量和教学水平稳步提高。
六、高校在安排定向招生计划时，要首先落实定向就业协议，不得在国家规定的定向范围外安排定向招生计划，不得把定向招生变成从指定的单位、部门或行业系统招生，否则，各省(自治区、直辖市)高校招生委员会有权拒绝公布执行此类计划。
七、严禁利用计划安排和计划调整谋取不正当利益，录取时高校一般不得调减在有关省(自治区、直辖市)招生计划总量，必要时可通过科类、专业或层次调整等完成计划总量；增加计划的使用，也应当在高校实际录取分数线下、高校所在批次线上按照从高分到低分的原则进行录取。
八、进一步落实“学校负责、招办监督”的录取体制。高校要依法行使办学自主权，不得超越国家招生政策规定自立标准并以此决定考生是否录取；各省(自治区、直辖市)高校招生委员会办公室要对高校提档、计划执行等情况进行监督，保障国家招生政策规定的实施。高校和各省(自治区、直辖市)高校招生委员会办公室都要建章立制，强化内部管理，维护考生权益，自觉接受纪检、监察部门及社会的监督。
2001年普通高等学校招生工作规定
为做好2001年普通高等学校招生工作，选拔适合高等学校培养要求的优秀新生，有助于中学实施素质教育，有助于高校扩大办学自主权，并有利于社会稳定，制定本规定。
普通高等学校招生工作应贯彻德智体全面考核，择优录取的原则；入学考核形式以文化考试为主的原则；公平竞争、公正选拔的原则。
一 报名
1、符合下列条件的中国公民，可以报名：
(I)遵守宪法和法律；
(2)高级中等教育毕业或具有同等学力；
(3)身体健康。
2、在中国定居的外国侨民符合上述条件，持所在省(自治区、直辖市)公安机关填发的“外侨居留证”，在有关省(自治区、直辖市)招生委员会指定的地点报名。
3、下列人员不得报名：
(1)国家承认学历的高等学校的在校生；
(2)高级中等教育学校的在校生；
(3)因触犯刑律而被追诉或正在服刑者：
(4)被高等学校开除学籍不满一年者(从被开除之日起，到报名开始之日止)。
4、报名时间、地点和报名办法
在常住户口所在地报名。
报名时间和办法由各省(自治区、直辖市)招生委员会确定。
因公长期在外省(自治区、直辖市)工作的职工及随父母一起在外地生活的子女，由所在单位征得工作所在地及户口所在省(自治区、直辖市)招生委员会同意，可办理借考手续，在借考地参加考试。考生答卷的评阅及录取事宜由常住户口所在省(自治区、直辖市)招生
委员会处理。
5、填报志愿
各省(自治区、直辖市)招生委员会根据本地区录取工作需要，规定填报志愿的时间和办法，并指导考生填报志愿。
6、各省(自治区、直辖市)招生委员会根据教育部颁发的信息标准制定考生信息采集方案，制作考生电子档案，确保各项信息采集准确。
考生应认真填写本人的报名表和院校、专业志愿表等，并对其真实性和准确性负责。因考生本人填报错误造成的后果，由考生本人负责。
二 思想政治品德考核
7、思想政治品德考核主要看考生本人的表现。
考生所在学校或单位(没有工作单位的考生由乡镇、街道办事处)应对考生的政治态度、思想品德作出全面鉴定。对犯过错误的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的表现等材料。
8、有下列情形之一者，经教育或处罚仍不悔改的，属于思想政治品德考核不合格：
(1)有反对四项基本原则的言行或参加邪教组织的；
(2)品德恶劣、道德败坏，或有流氓、偷摸行为的；
(3)有扰乱社会治安，走私贩私，吸毒贩毒，贪污盗窃，或其它刑事犯罪行为的。
三 身体健康状况检查
9、普通高等学校招生身体健康状况检查按教育部和卫生部颁布的《普通高等学校招生体检标准》(修订)执行。
10、体检工作由招生委员会会同当地卫生行政部门组织实施。须指定二级甲等以上医院或相应的医疗单位进行体检，有条件的地方也可以成立体检站，主检医师应由具有副主任医师以上职称的医生担任。非指定的医疗机构为考生做出的体检结论无效。
省级招生委员会应指定一所本省(自治区、直辖市)的终检医院，负责协调有关方面对有疑义的体检结论作出最终裁定。
四 考 试
11、教育部确定国家教育考试的种类，授权有关教育招生考试机构承办，并审批各省(自治区、直辖市)普通高校招生考试科目设置方案。
12、教育部根据全日制中学教学大纲命题，并制订参考答案、评分标准和各科目分值。
试题、参考答案、评分标准(包括副题)在启用前为国家绝密材料。
13、外语考试分英、俄、日、法、德、西班牙六个语种，由考生任选一种。外语增加听力测试。
报考外语专业的考生，外语除笔试外，还应进行口试。
14、全国普通高等学校招生统一考试于7月7、8、9、10日四天内举行。
考试的时间表由教育部颁布。
15、考场必须设在县级以上(含县级)人民政府所在地，考生座位必须单人、单桌、单行，并按有关考试规定执行。
16、民族自治地区用本民族语文授课的高等学校或系(科)招生，由自治区或省招生委员会自行命题，组织考试。
用本民族语文授课的高级中等教育毕业生，报考用汉语授课的普通高等学校，应参加全国统一考试。汉语文由教育部另行命题，不翻译成少数民族文字，并用汉文答卷；其他各科(包括外语试题的汉语部分)可翻译成本民族文字，用本民族文字答卷。在考汉语文的同
时，由有关省(自治区)决定，也可以考少数民族语文，并负责命题(试题、参考答案、评分标准报教育部备案)。汉语文和少数民族语文的成绩分别按50％计入总分，但汉语文成绩必须达到及格水平，方能录取。
17、答卷的评阅由省(自治区、直辖市)招生委员会统一组织。
五 招生来源计划
18、招生来源计划编制应与国家及各地经济社会发展对毕业生的需求相适应，注意把招生来源与毕业生去向适当结合起来；同时考虑高等教育资源分布及生源情况，合理安排分省(自治区、直辖市)招生来源计划。
19、中央部门所属高等学校面向全国招生来源计划和地方所属高等学校跨省(自治区、直辖市)招生来源计划由教育部综合平衡下达。
20、高等学校在经教育部批准后，可对工作与生活条件比较艰苦的地区或行业，在招生来源计划中按不超过本校当年招生计划总数5％的比例，实行定向招生、定向就业。
21、高等学校要严格执行已公布的招生来源计划，录取时一般不得调整在有关省(自治区、直辖市)招生计划总量。确需调整，须与有关省(自治区、直辖市)招生委员会商得一致。
六 录取
22、高等学校招生实行计算机网上录取。教育部统一领导全国高校招生网上录取工作，各省(自治区、直辖市)招生委员会组织有关高等学校分批次进行录取新生工作。
23、各省(自治区、直辖市)招生委员会要根据本地区招生工作的实际，合理安排高等学校录取批次。对各“211工程”项目高校，一般应安排在第一批录取。原则上同一高校同一学历层次的招生计划应安排在同一批次录取，如确有必要，可以将同一高校的不同专业安排在属于同一学历层次的不同批次录取，但同一专业同一学历层次的全部招生计划须安排在同一批次。
24、省(自治区、直辖市)招生委员会根据考生的考试成绩，从高分到低分，按略多于招生计划数分类确定各批次录取控制分数线。
25、实行“学校负责、招办监督”的录取体制。即：在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线的考生中，由学校确定调阅考生档案的比例(一般在学校招生计划数的120％以内)，决定考生录取与否及所录取专业，并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。省(自治区、直辖市)招生委员会实行必要的监督，检查学校执行国家招生政策、招生计划的情况。
26、考生电子档案是高等学校网上录取新生的依据。考生电子档案须与原始(纸介质)档案相关部分内容一致。
27、高等学校录取新生要按照规定程序，按时完成提档、阅档、退档、审核等各环节工作，保证档案的正常周转和录取工作的顺利进行。对超过时间或不按规定进行录取的高等学校，省(自治区、直辖市)招生委员会有权根据所发出的考生电子档案按计划数从高分到低分代为录取。
28、高等学校要正确处理志愿与分数的关系，认真对待各志愿的考生。当考生德智体、高考总成绩及相关科目成绩大体相当时，不得退掉第一志愿的考生而要求录取非第一志愿的考生；当同批录取控制分数线以上第一志愿的考生档案不足时，不得拒绝录取非第一志愿报考的考生。
未经教育部批准：高等学校不得规定男女生比例，不得限制外语语种。
29、高等学校不录取思想政治品德考核不合格的考生。对于思想政治品德方面曾犯错误较重，经两年以上考察确已悔改的，由所在单位证明，经省(自治区、直辖市)招生委员会批准，可以提供档案，由学校审查决定是否录取。
30、有下列情形之一的应届高中毕业考生，由省(自治区、直辖市)招生委员会决定，可以在考生考试成绩基础上适当增加分数投档，由学校审查录取：
(1)按中办发[2000]28号和教基[2001]1号文件评出的省级优秀学生；
(2)高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者；
(3)高中阶段省(自治区、直辖市)级及以上科技发明创造奖获得者或全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以上获得者；
(4)高中阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名、获国家二级运动员以上称号的考生(须出具参加比赛的原始成绩)。
31、有下列情形之一的考生，由省(自治区、直辖市)招生委员会决定，可以在院校调档分数线下适当降低分数投档，由学校择优录取：
(1)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；
(2)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；
(3)荣立二等功以上的退役军人；
(4)烈士子女。
32、各省(自治区、直辖市)招生委员会对符合第30、31条所列情形的考生增加或降低分数投档，一般不得超过20分。一考生如有多项增加或降低分数投档的情形，一般不得累计，仅取其中最高一项情形的分值。
33、退出现役的义务兵，在与其他考生同等条件下，优先录取。
散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。
34、定向招生若在该院校投档分数线上不能完成招生计划。可在其线下20分以内投档。由学校择优录取；若仍完不成定向招生计划，则就地转为非定向计划执行。为军队培养的国防定向生按．有关要求执行。
35、对符合体检标准、高考成绩达到要求的残疾考生，高等学校不能仅因其残疾而不予录取。
36、高等学校须将拟录取考生名单报经生源所在省(自治区、直辖市)招生委员会办公室核准。省级招生办公室核准备案后形成录取考生名单，并加盖省(自治区、直辖市)招生委员会办公室录取专用章，以此作为考生被正式录取的依据。
高等学校根据经有关省级招生办公室核准备案的录取考生名单填写录取通知书，加盖本校校章后直接寄送被录取考生。考生凭录取通知书办理户籍迁移和报到注册等手续；高等学校凭录取通知书和经省级招生办公室核准备案的录取考生名单办理新生入学及户籍登
记等手续。
37、各省(自治区、直辖市)招生委员会办公室应将加盖录取专用章的录取考生名单、新生高中阶段档案材料等及时寄送有关高等学校。
38、受权单独组织招生考试的高等学校须按有关要求及时向生源所在省级招生办公室报送有关招生录取数据；各省(目治区、直辖市)招生委员会办公室应按规定向教育部及时上报本地区所有考生的有关招生录取数据。对属于考生个人信息及有关录取过程中需要保
密的内容，任何单位和个人不得擅自公开。
考生可通过各省级招生办公室提供的途径查询本人的录取结果和退档原因。
39、录取工作应在9月上旬结束。9月15日前不能开学的高等学校，须报经教育部批准。
40、由于网络传输等非人为因素造成的招生遗留问题，有关省级招办和高等学校有责任通过协商妥善解决。
七 招生机构及其职责
41、教育部主管全国普通高等学校招生工作，其职责是：
(1)制订有关招生工作的规章；
(2)综合平衡并下达中央部门所属高等学校面向全国招生来源计划和地方所属高等学校跨省(自治区、直辖市)招生来源计划；
(3)组织全国普通高等学校招生统一考试；
(4)指导、检查各省(自治区、直辖市)普通高等学校招生工作；
(5)组织开展招生、考试的科学研究，领导招生、考试的改革试验，培训有关人员，并进行宣传工作；
(6)保护考生和招生工作人员的正当权益，组织或督促有关部门调查处理招生工作中发生的重大问题。
42、省(自治区、直辖市)、市(地区、盟、州)、县(市、区、旗)人民政府分别成立普通高等学校招生委员会，各级招生委员会在本级人民政府和上一级招生委员会(或教育部)的双重领导下负责本地区招生工作。
招生委员会主任委员由本级人民政府负责人兼任，副主任委员、委员由教育部门及其他有关部门、高等学校的负责人兼任。
招生办公室是招生委员会的常设机构，代表招生委员会行使职权，处理招生日常工作应确定必要的编制，配备专职干部。
市(地区、盟、州)、县(市、区、旗)招生委员会的职责由各省(自治区、直辖市)招生委员会作出相应的规定。
43、省(自治区、直辖市)普通高等学校招生委员会的职责：
(1)执行教育部有关普通高等学校招生工作的规章，并结合本地区实际制订必要的补充规定；
(2)监督高等学校执行国家下达的生源计划；
(3)负责组织考生报名、政治思想品德考核、身体健康状况检查、考试、录取等工作；
(4)开展招生、考试的科学研究工作和宣传工作；
(5)保护考生和招生工作人员的正当权益，调查处理本地区招生工作中发生的重大问题。
44、高等学校应成立由校长和有关部门负责人组成的招生工作领导机构，并设立招生办公室，负责本校招生工作。其职责是：
(1)执行教育部有关招生工作的规章及有关省(自治区、直辖市)招生委员会的补充规定；
(2)根据国家核准的年度招生计划及来源计划录取考生，并负责处理录取工作中的遗留问题；
(3)对录取的新生进行复查；
(4)支持地方招生委员会完成招生方面的其它工作。
八 招生经费
45、各省(自治区、直辖市)招生经费，应由地方教育事业费列支。高等学校招生经费，应由本校事业费列支。
46、考生须缴纳报名考试费。收费标准由各省(自治区、直辖市)根据有关规定自行确定。
九 对违反规定行为的处理
47、有下列行为之一的考生，由违法行为发生地的省级教育行政部门或经授权的招生委员会办公室和其他招生考试机构，取消其考试资格、录取资格或入学资格；已经被录取或取得学籍的，应责令学校将其退回户口所在地：
(1)以虚报或伪造、涂改有关材料及其他欺诈手段取得考试资格或录取资格的；
(2)在考试中有夹带、传递、抄袭、换卷、代考等舞弊行为和携带规定以外物品进入考场的；
(3)扰乱报名点、体检点、考场、评卷点及录取场秩序，使其工作不能正常开展或以其他方式影响、妨碍招生工作人员，使其不能正常履行职责的；
(4)有其他舞弊行为的。
48、有下列行之一的招生工作人员或其他有关人员，由违法行为发生地的省级教育行政部门或经授权的招生委员会办公室和其他招生考试机构，撤销其招生工作职务，取消工作人员资格或给予行政处分：
(1)在出具、审定考生的报名资格证件、证明、体检、档案材料(包括有关政策要求的证明材料)中弄虚作假，徇私舞弊的；
(2)在招生或考试中指使、纵容、协助、伙同他人舞弊的；
(3)在招生或考试中涂改考生志愿、答卷、考试成绩及其他有关材料(包括计算机记载的考生信息)的；
(4)有直系亲属参加考试应回避招生考试工作却隐瞒不报，并利用工作之便徇私舞弊的：
(5)在招生中徇私舞弊，不按录取程序招收学生，或擅自招收不达录取标准的学生的；
(6)在招生中滥用职权或玩忽职守，致使招生工作受到重大损失的；
(7)其他破坏招生工作的行为。
49、有下列行为之一的人员，由司法机关根据情节轻重，依据治安管理处罚条例或刑法、行政处罚法、保密法给予处罚：
(1)盗窃或泄露在保密期限内的试题、参考答案、评分标准、答卷的；
(2)扰乱考场、评卷点及录取场秩序，威胁工作人员人身安全的；
(3)以招生为名行贿受贿、敲诈勒索的；
(4)有其他徇私舞弊。情节严重的行为。
十 附则
50、招收保送生、高水平运动员、艺术特长生等有特殊要求的院校或专业招生办法，按教育部有关规定执行。
51、各省（自治区、直辖市）招生委员会可依据本规定制定补充规定或实施细则，须报教育部备案，并不得超越本规定或与本规定相冲突。
52、本规定由教育部负责解释。
